Partenaires du projet

Le projet Chemins vers une citoyenneté active est un travail de collaboration entre la North York Community House et l’OCASI (Ontario Council of Agencies Serving Immigrants), et notre Partenaire Fondateur était le Democratic Engagement Exchange de la Faculté des arts de la Toronto Metropolitan University.

North York Community House

La North York Community House a plus de 30 ans d’expérience dans la prestation de services d’établissement à fort impact, financés par l’IRCC, pour les nouveaux arrivants, et a une profonde compréhension de leurs besoins. NYCH fournit également des programmes de développement communautaire et d’engagement civique et, depuis 2012, a mis en place les programmes Democracy Talks, qui ont connu un grand succès, dans l’ensemble de l’organisation. NYCH a démontré sa capacité à développer et à mettre en œuvre un ensemble innovant de programmes fondés sur des données probantes, centrés sur le client, axés sur les résultats et répondant aux besoins de la communauté.

Ontario Council of Agencies Serving Immigrants

L’Ontario Council of Agencies Serving Immigrants est l’organisation faîtière des organismes d’aide aux immigrants et aux réfugiés en Ontario et la voix collective du secteur avec plus de 40 ans d’expérience. Le Conseil remplit sa mission d’égalité et d’accès pour les réfugiés et les immigrants en défendant une législation et des politiques progressistes. OCASI renforce les capacités du secteur par le biais du développement professionnel et de la formation, en promouvant les normes organisationnelles et en servant de source en ligne fiable pour l’information, les ressources et les communautés virtuelles de pratique.

OCASI

Partenaire fondateur Democratic Engagement Exchange de la Toronto Metropolitan University

Ce projet a été rendu possible en partie par le Partenaire Fondateur Democratic Engagement Exchange de la Faculté des Arts de la Toronto Metropolitan University. Parmi contributions importantes du Exchange: la mise en place du projet, le développement de la théorie du changement du projet et la création de certaines parties du programme d’études.

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